Revitalisasi Pendidikan, Strategi Pemerintah Cetak Generasi Unggul
Pemerintah terus mempercepat transformasi pendidikan nasional lewat Program Revitalisasi Satuan Pendidikan, salah satu agenda strategis untuk mencetak sumber daya manusia unggul menuju Indonesia Emas 2045.
Program ini tidak hanya menyasar perbaikan gedung sekolah, tetapi diarahkan membangun ekosistem pendidikan yang lebih berkualitas, inklusif, dan berkelanjutan.
Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah (Mendikdasmen) Abdul Mu’ti menegaskan bahwa revitalisasi bukan sekadar membangun gedung baru atau memperbaiki bangunan rusak, melainkan investasi jangka panjang bagi kualitas sumber daya manusia Indonesia.
“Pendidikan itu investasi. Dana pendidikan bukan spending yang habis begitu saja, tetapi investasi guna membangun generasi Indonesia yang unggul,” ujar Abdul Mu’ti dalam Dialog Forum Merdeka Barat (FMB) 9 bertema ‘Membangun Sekolah Bermutu dan Pembelajaran Bermakna demi Semua’, Selasa (7/7).
Diketahui bahwa, Menurutnya, dengan lingkungan fisik yang bersih, aman, dan nyaman diyakini mampu meningkatkan motivasi belajar siswa, yang pada akhirnya menentukan kualitas pembelajaran dan kualitas sumber daya manusia bangsa.
“Hasil pembangunan pendidikan memang tidak bisa dilihat dalam satu atau dua tahun. Dampaknya baru akan terasa dalam 10 hingga 20 tahun ke depan. Apa yang kita tanam hari ini akan dipanen pada 2045,” ujarnya.
Karena itu, pemerintah tidak hanya membangun infrastruktur fisik, tetapi juga memperkuat empat fondasi transformasi pendidikan, yakni peningkatan kualitas guru (pedagogical infrastructure), penyempurnaan regulasi (legal infrastructure), pembangunan budaya sekolah yang positif (cultural infrastructure), serta penyediaan sarana pembelajaran yang modern dan memadai.
Dalam pelaksanaannya, pemerintah menetapkan prioritas agar program revitalisasi memberikan manfaat paling besar. Sekolah di wilayah terdampak bencana, kawasan 3T, serta sekolah dengan tingkat kerusakan berat menjadi sasaran utama pembangunan.
Sementara itu, “Kalau sekolah-sekolah itu tidak segera ditangani, dampaknya terhadap mutu pendidikan bakal berlangsung sangat panjang. Kita sudah belajar dari pandemi Covid-19 yang menyebabkan learning loss, dan jangan sampai kondisi itu terus berlanjut,” ujarnya.
Ia menambahkan, Presiden Prabowo Subianto telah menargetkan seluruh sekolah di Indonesia direvitalisasi secara bertahap hingga 2028.
Selain meningkatkan kualitas pendidikan, program tersebut serta memberikan dampak ekonomi karena pembangunan dilakukan melalui mekanisme swakelola yang melibatkan masyarakat sekitar.
Tak cuma itu, transformasi pendidikan juga diperkuat melalui percepatan digitalisasi sekolah. Pemerintah menyalurkan Interactive Flat Panel (IFP), melatih guru memanfaatkan teknologi pembelajaran, menyediakan akses internet hingga menyediakan laptop sebagai perangkat pendukung proses belajar mengajar.
Tak hanya itu, “Gurunya kami latih, sekolah yang belum memiliki internet kami bantu internetnya, yang belum mempunyai listrik kami bantu dengan panel tenaga surya. Jadi semuanya sudah dipersiapkan agar benar-benar dimanfaatkan untuk pembelajaran,” katanya.
Berdasarkan hasil monitoring di berbagai daerah, mulai dari Papua, Nusa Tenggara Timur hingga Nias Utara, pemanfaatan teknologi tersebut telah meningkatkan semangat belajar siswa dan kualitas pembelajaran di kelas.
Di sisi lain, pemerintah juga memperkuat pendidikan anak usia dini sebagai bagian dari kebijakan wajib belajar 13 tahun. Melalui kerja sama dengan Kementerian Desa, pemerintah menargetkan minimal satu taman kanak-kanak di setiap desa, sekaligus meningkatkan kompetensi guru PAUD melalui program Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL) dan memperluas bantuan Program Indonesia Pintar (PIP).
Dalam kesempatan ini Abdul Mu’ti mengajak seluruh elemen masyarakat ikut menjaga hasil revitalisasi sekolah karena seluruh pembangunan dilakukan menggunakan dana rakyat.
Perlu diketahui, “Mari kita rawat sekolah yang sudah direvitalisasi. Jangan ada penyalahgunaan anggaran dan jangan ada penyelewengan. Pendidikan yang bermutu hanya bisa terwujud melalui sinergi antara sekolah, keluarga, masyarakat, dan media,” tuturnya.
Sementara itu, Ketua Umum PB PGRI Unifah Rosyidi mengapresiasi langkah pemerintah yang menjadikan revitalisasi pendidikan sebagai investasi jangka panjang.
Menurutnya, pembangunan sekolah harus dibarengi dengan penguatan kualitas guru agar manfaatnya benar-benar dirasakan dalam proses pembelajaran.
“Revitalisasi bukan hanya mempercantik sekolah, tetapi membangun ekosistem pendidikan yang lebih baik. Yang terpenting adalah bagaimana revitalisasi itu berdampak pada kualitas pembelajaran,” ujarnya.
Baca Juga: